领悟精神 扎实推进 创新发展—我校召开办学能力评价工作培训会

为深入学习贯彻党的二十届三中全会和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《深化新时代教育评价改革总体方案》有关部署，根据《教育部关于印发〈高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）〉的通知》（教督〔2025〕1号）及《关于转发〈高等职业学校办学能力评价实施方案的通知〉》（辽教通〔2025〕45号）要求，按照《关于征求〈辽宁省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025年-2030年）〉意见并开展评价申报工作的通知》等文件精神，扎实推进我校办学能力评价工作，5月21日，学校在图书馆报告厅召开办学能力评价工作培训会。副校长崔宝秋，相关职能部门正副职中层干部及各学院部的院长、副院长、书记、副书记、教研室主任、干事、辅导员等参加培训会。会议由教育督导中心主任齐心主持。

崔宝秋作《领悟精神 扎实推进 创新发展 ——学习〈辽宁省高等职业学校教学工作评估指标体系〉的一点认识》专题讲座。讲座围绕办学能力评价背景、实施方案主要内容、教学评估指标分析、教学工作评估建议四个部分进行。具体分析了国家职业教育政策导向、经济社会发展需求、高等职业教育自身发展和国际职业教育经验，强调评价工作对学校特色发展、质量提升和国际竞争力增强的重要性，通过学习评估指标体系以推动学校各项工作的规范化、标准化和高质量发展。详细梳理了高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030 年）》，涵盖办学条件监测和教学工作评估两大核心内容。办学条件监测依托全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台，从校园建设、教学条件、师资队伍、财政拨款、产教融合、教学资源、国际化等7个一级指标、34个二级指标、100个监测要点进行常态化监测。教学工作评估重点聚焦专业、课程、教材、师资、实习实训等教学关键要素，对评估指标体系的10个一级要素、26个二级要素、63个观测点进行了重点解读，包括办学方向与定位、专业、课程、教材、师资、实习实训、服务区域经济、服务国家重大战略、教育质量保障、教学成效等方面。明确了每个要素具体的评估要点、支撑材料及责任部门，为学校开展自评和迎评工作提供了详细的操作指南。

针对此次办学能力评价工作，讲座提出了具体的建议，一是深入学习，领悟精神。明确《高等职业学校办学条件监测指标》是教学工作评估的底线指标，教学工作评估内容需在此基础上提高，同时注意各项评估材料之间的关联度。二是学会贯通，扎实推进。从修订人才培养方案、制定课程标准、规范实习实训、深化双师培养、加强教材建设、打造品牌学院等方面入手，全面提升学校的教学管理水平和人才培养质量。三是强化治理，创新发展。通过完善内控制度、加快智慧校园建设、创造和谐育人环境等措施，健全教学管理制度，提升信息管理水平，营造良好的育人氛围。

此次讲座为学校开展办学能力评价工作提供了全面、系统的指导，有助于学校进一步明确办学方向，优化教学管理，提升办学质量，为迎接评估工作奠定了坚实的基础。学校将以此次学习为契机，不断强化内涵建设，推动学校各项事业实现高质量发展。