行稳致远 勇于创新——以师专精神奋力书写挺膺担当的青春篇章

在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我校深入贯彻落实党的二十大关于“实施科教兴国战略”的决策部署，紧扣党的二十届三中全会“深化教育领域综合改革”要求，推动思政教育与学校特色文化深度融合，2025年4月23日，我校党委书记、校长陈建军领衔开展“行走的思政课”特色教育活动。以参观校史馆为载体，带领学生们回顾学校百年发展历程，汲取奋进力量；同时介绍学校新建成的荟萃轩，激励学生在新时代展现新作为。此次活动创造性地融合了校史文化传承与前沿科学探索，是落实发展素质教育要求的生动实践。

训起新程----校训更迭中的传承发展

在继往开来广场的校训石前，陈建军为学生们深情讲述了我校校训的百年演变。从建校初期的“诚朴”二字，彰显师范教育立德树人的根本追求；到后来“学高为师，身正为范”，体现师范院校对教师专业素养与道德品格的严格要求；直至2025年凝练为“诚朴弘毅”的新校训，既传承历史底蕴，又赋予时代内涵。陈建军详细阐释了新校训的深刻意蕴：“诚朴”，意为真诚质朴，纯真无修饰，“诚朴”不仅是校训，是核心，是根本，不只是品德，更是能力。“弘毅”，意为志向远大，意志坚强，反映了师专学子学以报国，服务社会，勇于争先的精神风貌，是师专博大情怀的深刻诠释。陈建军强调：“这一演变历程，正是我校行稳致远的师专精神；与时俱进、守正创新教育理念的生动写照。”

校训的演进蕴含着丰富的思想政治教育价值。从“诚朴”到“诚朴弘毅”，不仅呼应了党的二十大报告中“坚持为党育人、为国育才”的根本要求，更体现了党的二十届三中全会“深化教育评价改革”中对人才培养质量的更高标准。陈书记指出：校训石是校园思政教育的鲜活载体，师生应当从校训变迁中读懂“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题，将校训精神转化为争做新时代“四有”好老师的实际行动。

这一堂广场上的校训思政课，实现了校史文化与立德树人的深度共鸣。

赓续文脉----百年校史中的精神密码

陈建军带领学生们走进校史馆。在一幅幅珍贵的历史照片、一件件饱经岁月沧桑的实物面前，陈建军生动讲述着学校自创办以来的百年风雨历程。从建校初期的艰难起步，到在教育改革浪潮中的不断探索与创新；从培养出的一批批优秀人才，到在学术研究、社会服务等领域取得的卓越成就，每一个阶段都凝聚着历代师生的智慧和汗水。陈建军在讲解中指出：“这些鲜活的校史素材，正是党的二十大报告用好红色资源要求的校本化实践，新时代的青年学生要在触摸历史中筑牢强国有我的信念。”

陈建军强调，党的二十届三中全会为我国教育事业的发展指明了方向，要求我们培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校的百年历史就是一部生动的思政教材，它蕴含着坚韧不拔、不畏牺牲的师专精神，这与党的二十届三中全会所倡导的创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念相契合。学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，必须把思想政治工作融入人才培养的全过程，深化学生的理想信念教育，筑牢思想防线。我们要从校史中汲取力量，传承和弘扬学校的优良传统，努力成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

化石殿堂----科技自立自强的时代课堂

陈建军带领学生们来到荟萃轩，馆内陈列着丰富多样的化石标本，这些化石见证了地球漫长的演化历史，是大自然赋予我们的珍贵遗产。在一件造型独特的玉猪龙展板前，陈建军停下脚步，向同学们介绍道:玉猪龙出土于红山文化遗址，距今约5000-6000年，是中华文明曙光时期的重要见证，为我们研究史前社会的精神世界提供了珍贵实物资料。

陈建军指出，党的二十届三中全会提出要坚持创新驱动发展战略，加强科技创新能力建设。化石研究作为一门前沿科学，对于探索生命起源、了解地球演化具有重要意义。学校建成荟萃轩，不仅为师生提供了一个科普教育和学术研究的平台，也体现了学校在科技创新方面的积极探索和实践。希望同学们践行勇于创新的师专精神、培养科学精神，激发创新意识，努力在科学研究的道路上勇攀高峰。

在参观过程中，陈建军与学生们进行了亲切的交流互动。同学们纷纷就校史文化、化石研究等问题提出自己的疑问和见解，陈建军耐心地给予解答，并鼓励同学们积极思考、勇于提问。

此次校领导讲思政课特色教育活动，是学校贯彻落实党的二十届三中全会精神重要举措。通过将思政教育与校史文化、科技创新相结合，让学生们在亲身感受中接受思想洗礼，增强了思政教育的吸引力和感染力。学校将以此为契机，不断探索思政教育的新途径、新方法，落实立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，不断提升学生的思想政治素养，培养更多具有家国情怀和时代担当的优秀人才。培养学生践行行稳致远、坚韧不拔、不畏牺牲、勇于创新的师专精神，以师专精神奋力书写挺膺担当的青春篇章。